他现为英国伦敦大学在读博士后。兼任四川省藏校客座教授，四川省若尔盖县唐克乡中心小学校名誉校长，香港藏学研究会副会长。曾于1995年应邀赴加拿大多伦多大学，研究设计"中-加合作项目，CIDA资助，中国西北少数民族乡土教材研究"项目，并为中方该课题负责人；于1996年11月~12月，应邀赴挪威特逻姆斯大学访学、讲学； 于1997年11月应邀赴香港大学教育科学院讲学、访学；于1998年9月~1999年9月应邀赴挪威奥斯陆大学、特逻姆斯大学讲学、访学，并在其间于1999年1月~3月在英国伦敦大学访学，应邀于1999年~2000年在该大学从事博士后研究。 跨文化教育研究的先锋巴登教授研究多元文化背景中的教育，具体研究重点是多元文化背景的国家如何发挥文化教育功能。他的研究广泛涉猎了文化学、人类学、文化心理学和社会心理学、经济学尤其是发展心理学等领域。他的思想理念已经屹立于前沿地带，是跨文化教育研究的先锋。他认为，教育的本质是人类生存与宇宙空间中必备的活动。教育学不是简单的教与学，而是一种义务，是努力让未来的人学习文明知识的义务。 巴登教授撰写有学术专著《文化视野中的藏族义务教育课程》、《文明的困惑---藏族教育之路》，论文《论藏族教育的语言选择问题》、《建设民族共享文化是民族团结的根本》、《民族儿童生活空间与义务教育课程》等刊载于全国核心刊物。目前，巴登教授承担着全国教育科学"九五"规划青年专项课题"四川藏区义务教育课程实施及对策研究"、四川省教育重点研究项目"面向21世纪川、甘、青藏区义务教育课程理论研究"、国家教委资助优秀年轻教师基金项目"藏族学校教育对中华民族文化建设功能研究"、1998年国家社会科学基金项目"藏文化与现代化——四川安多藏区可持续发展研究"、与美国合作项目"四川甘孜州学校教育对现代化科学知识的选择与运用"等重要课题。
